Современные родители, словно соревнуясь друг с другом, стремятся привить своим чадам разнообразные навыки. Спортивные занятия, иностранные языки, рисование, танцы, игра на музыкальных инструментах – вот далеко не полный перечень занятий, с помощью которых родители стараются как можно раньше выявить у ребенка талант и обеспечить ему всестороннее гармоническое развитие. Но если задать родителям вопрос, каким образом они занимаются развитием мышления у ребенка, он повергнет большинство из них в недоумение. А ведь развитие у ребенка мышления – задача не менее важная, чем обучение счету и алфавиту.
Все дети дошкольного и младшего школьного возраста обладают большим потенциалом умственного развития, но не у всех получается раскрыть его. Мышление ребенка кардинально отличается от мышления взрослого человека. Дело в том, что оно все время изменяется и развивается, проходят несколько этапов, прежде чем обретает форму мышления взрослого человека.
Начнем отсчет с 3-5 лет. В этом возрасте мышление малыша носит наглядно-действенный характер и познает он мир, в основном, сугубо практическим методом. Образно говоря, каждая мысль ребенка отражается в его действиях. Если малыш заинтересовался какой-либо новой вещью вещью, то разобраться в ее устройстве, основываясь на одну только логику, он не может. В итоге, ему остается лишь одно – разобрать диковинку на составные элементы. То есть любую задачу дети этого возраста пытаются решить практически – то есть, методом проб и ошибок. Так что в этом возрасте для развития практического мышления у ребенка прекрасно подойдут разнообразные пазлы, конструкторы и различные головоломки, состоящие из множества вещей.
В возрасте 4-7 лет мышление детей приобретаетнаглядно-образный характер. Теперь уже, знакомясь с новым предметом, ребенок оперирует логикой, но берет в учет только те элементы головоломки, которые имеют смысл для решения текущей задачи. Это происходит за счет формирования мысленного образа предмета. Так, например, изображая собаку, ребенок рисует схематически – голова, тело, 4 лапы и хвост, не учитывая мелкие детали. Развитию этого типа мышления у ребенка способствует конструирование, рисование и лепка. Очень полезны в этом возрасте развивающие игры для девочек и мальчиков – их вы найдете на http://tekstil-kiev.com.ua/category/igrushki-dlja-devochek/ (http://tekstil-kiev.com.ua/category/igrushki-dlja-devochek/).
После 7 лет зарождается и постепенно развивается словесно-логическое мышление. Ребенок от конкретных образов переходит к более общим понятиям. Например, если четырехлетний ребенок не понимает, что «стул» — это и детский, и взрослый стулья, хотя они выглядят по-разному, то у шестилетнего малыша подобных вопросов уже не возникает. Постепенно ребенок осознает и значение слов, не привязанных к определенному объекту, таких как «время», «полдень» и т.д.
Родители могут и должны стимулировать развитие мышления у ребенка.
Читать дальше… (http://www.of-md.com/development-thinking-child/)
