Работая над улучшением поведения своего ребенка, как можно меньше внимания обращайте на его нежелательные поступки. Наш сын Марк написал сочинение по английскому языку, которое назвал «Двое на Эвересте». Учительница поставила ему пять с плюсом. На полях слева она написала «Марк, мне кажется, это лучшее твое сочинение за все годы. Ты ясно и логично выражаешь свои мысли. Твоя работа выполнена аккуратно, привлекательно, на основе хорошего плана Я думаю, у тебя есть особый писательский дар, и я очень довольна твоей работой». Вместе с тем учительница сделала пять исправлений красной ручкой на первой странице и семь исправлении на второй странице. Что интересно, она ни слова не написала об исправлениях, только похвалила хорошую работу Марка и проигнорировала его ошибки. Учительница понимала ценность закрепления хорошего поведения и игнорирования плохого.
Вы также можете этому научиться. Не обращайте внимания на отрицательное поведение, которое вы хотите подавить. Негативные замечания по поводу такого поведения могут лишь закрепить его! Учитесь награждать ребенка за позитивное поведение, а поведение, которое никак не поощряется, в конце концов прекратится само собой.