Психомоторика — орган тела человека, его механизм действия и искусство регуляции. А психическая регуляция живых движений, действий и поступков — зеркало мышления, чувств и воображения. Итак, если психомоторика дисгармонична, несовершенна или расшатана, качество работы механизма таланта снижается.
Механизм работы психомоторики вступает в действие, когда во взаимодействие вступают тело и мысль, сформулированная мозгом. Однако не стоит забывать, что человеческое тело само по себе мыслящее: оно способно выполнять бесчетное число действий, которые невозможно предвидеть заранее (в их число не входят телесно запрограммированные инстинкты).
Что это значит? Раз мыслящее тело человека не имеет внутри себя ни одной готовой схемы действий, то что же оно может? А вот что. Мыслящее тело — свободное тело, так сказать, открытая система для психомоторных действий любой сложности. А раз оно свободно от стереотипов, жёстких схем действий, которыми являются упомянутые инстинкты, то как это ни парадоксально, мыслящее тело способно строить свои движения и действия соответственно любой форме предметов, расположенных вне человека.
Идея об универсальности структурно-анатомических функций тела человека не нова: впервые ее высказал еще Аристотель. Он сделал единственно правильный вывод, из которого следует, что рука человека — это инструмент для многих инструментов. А Бенедикт Спиноза в свое время даже доказал, что тело выполняет определенное действие не самостоятельно, а строит его по образу и подобию мысли: «Мы действуем, а следовательно мыслим», — писал великий философ.
Итак, чем больше психомоторных действий может мастерски выполнять человек, тем совершеннее его мышление, тем больше соответствующих мыслей, чувств и образов содержится в душе человека, тем больше осознанных состояний своего тела (их банк) накопляется для дальнейшего не только пользования, но и развития, и мышления, и живых движений.
Строение мыслящего тела человека — уникально. И вот почему. Психомоторика не имеет в себе барьеров, которые её отделяют от мира вещей, а наоборот — её универсальность позволяет понять само мышление как:
• функцию внешнего предметного действия;
• способ действия мыслящего тела;
• противоположное: бездеятельное живое тело уже не является мыслящим, тогда оно просто обычное «тело».
Значит, психомоторные процессы объединяют в единую и неделимую целостность «мыслящее тело — предмет». Тогда что они такое? Психомоторные процессы — третий компонент системы, обеспечивающей возможность обмена энергией и информацией мыслящего тела и предмета.
Человек, действуя с предметом, одухотворяет его, наделяет своими свойствами, очеловечивает предмет.
Но этот предмет оказывает на человека и обратное действие. Он становится активным и возбуждает в человеке тоже удивительное явление: распредмечивание себя.
Как это понять? Очень просто. Каждый предмет имеет в себе почти бесконечное количество качеств. Это — истина. Человек, действуя с предметом, открывает их свойства в нём. А открывая эти свойства, превращает свои задатки в способности. Способности не только знать свойства предметного мира, но — и это самое главное — использовать их силу в превращении того же предмета или вещества в формы, удовлетворяющие чисто человеческие проблемы, в предметы, имеющие ценность, создающие условия для возникновения благ.
Это два процесса — прямой и обратный — психомоторики можно изобразить определённой схемой. Человек, действуя с предметом, окунается в такую цепочку: свойство предмета — его функция — орган — работа — творчество.
То есть, погружаясь действием в предмет, человек ассимилирует его в свои приобретения, а свои способности материализует в предмет, и он получает новую форму, содержание, ценность.
Психомоторика — живая система. В её состав входят такие относительно самостоятельные, но специализированные функции:
• произвольных моторных процессов;
• сенсомоторных процессов;
• идеомоторики.
Произвольные моторные процессы психомоторики характеризуют человека, определяя уровень его умения, эстетичности и мастерства его движений. Сенсомоторные процессы обеспечивают ту или иную скорость, точность и целесообразность реагирования (оно не является действием) на влияния, которые поступают к человеку извне и требуют соответствующей защиты себя от опасности, и регулирования силы внешних воздействий, чтобы сохранить оптимизм жизни.
Идеомоторные процессы — движения и действия, возникающие при их мысленном выполнении или простом воображении. Они не всегда заметны и, зачастую, обнаружить их можно лишь при помощи специальных сверхчувствительных устройств, однако, их роль в жизни и развитии ребенка чрезвычайно важна. Почему? Ответ прост: эти процессы осуществляют важнейшую функцию психомоторики — подготавливают действие, сформулированное мыслью, а так же обеспечивают и налаживают процесс его правильного выполнения.
