Принятие на себя обязанностей должно быть приятным делом, потому что оно приносит человеку чувство удовлетворения, позволяет ему считать себя важным и полезным. Эти хорошие чувства сами по себе являются наградой, они создают прочную основу для развития самоуважения. Ребенок может получать удовольствие от выполнения необходимых заданий и делать их качественно, если в возрасте от двух до семи лет научится принимать работу как часть жизни. Но вам нужно сделать так, чтобы работа была для него приятным делом.
Двухлетние малыши способны подбирать с пола свои игрушки. Трехлетние дети в состоянии выносить мусор и даже вытирать кастрюли и сковородки. Четырехлетние дети могут накрывать на стол и вешать свою одежду на вешалки (если крючки расположены достаточно низко). Пятилетние вполне способны присматривать за младшими братьями и сестрами, заботиться о домашних животных и даже стирать пыль с мебели. Самое важное для ребенка дошкольного возраста — это не сложность задания, а добросовестное его выполнение.
Ребенок младшего школьного возраста может застилать свою постель, ходить в магазин, поливать цветы, косить траву, ухаживать за домашними животными, мыть машину, накрывать на стол, мыть посуду, гладить несложные вещи, вытирать пыль и подметать полы, стирать свою одежду и учиться готовить блюда по простым рецептам.
Если ребенку становится скучно выполнять порученную работу, дайте ему новое задание, включающее в себя большую ответственность. Одиннадцатилетняя Эллен с энтузиазмом взялась накрывать на стол для воскресного завтрака, но через несколько недель стала терять интерес к этому занятию и делать работу небрежно. Мама предусмотрительно расширила ее задачу. Теперь Эллен не только накрывает на стол, но и готовит завтрак по воскресеньям. Она составляет меню и готовит всю еду, но зато ей не нужно мыть посуду. Она находит приготовление еды куда более интересным делом, чем только сервировку стола
Ребенок работает лучше, если кто-то трудится рядом с ним. Мы зачастую бываем так заняты, что упускаем возможность поработать бок о бок с нашими детьми. Семья может сообща трудиться во дворе или в огороде, так чтобы у каждого было свое индивидуальное задание. Эти часы могут стать временем единения, возможностью для общения, обучения, обмена информацией и игр. Тот же метод можно использовать при уборке гаража, погреба или для генеральной уборки в доме. Добавьте к этому пение, игру или посвистывание, и ваш ребенок узнает, что работа может быть удовольствием
Ребенок тогда трудится охотнее и радостнее, когда его родители трудятся также охотно и радостно. Невозможно переоценить важность такого отношения к труду. С другой стороны, негативные комментарии из уст родителей типа: «О, нет, только не эта посуда!» или: «Мне так надоело с утра до вечера драить этот дом!», или: «Как же я ненавижу работу в саду!» не будут способствовать жизнерадостному и спокойному отношению ребенка к труду.
Нужно также позволить ребенку выражать свое положительное или отрицательное отношение к разной домашней работе. Одна мать, распределяя работу между четырьмя детьми, позволяет каждому из них перечислить три «любимых задания» и одно задание, которые им не нравятся. Этот план достаточно эффективен за исключением того, что некоторые виды работ нравятся всем детям, а другие не нравятся никому. Они по очереди выполняют те работы, которые никому не нравятся, и это справедливое распределение нелюбимых работ.
Другой метод состоит в том, чтобы составить перечень всех дел, запланированных на определенный день, и позволить детям по очереди выбирать предпочтительные для них виды работ. Данный метод поощряет сотрудничество между детьми и помогает им трудиться с большим желанием, потому что все сами выбирают для себя приемлемую работу.
Разумно проверять качество выполненной работы, чтобы сразу заставить ребенка переделать плохо сделанное. Родителям не следует принимать неряшливую работу или переделывать ее самим, потому что в этом случае они лишат ребенка возможности осваивать совместный труд и получать удовлетворение от хорошо выполненного задания.
Когда ребенок обременен тяжелым грузом домашней работы или всплывает какое-то неожиданное общественное мероприятие, у родителей появляется возможность внести свою лепту и помочь или даже полностью взять на себя работу по дому, В этом случае ребенок поймет, как важно помогать другим и уважать права каждого члена семьи.
Работа — это лучшая дисциплина, которую только можно предложить ребенку, но ее не следует использовать в качестве наказания. Родителям нужно запечатлеть в сознании своего ребенка, что труд — это благородное дело и необходимая часть развития здорового ума и тела. Если деятельные детские умы и руки не направить на выполнение полезных заданий, они обязательно найдут для себя какие-нибудь проказы, которые затормозят развитие их характера.
