Между отношениями ребенка с Богом и с вами есть существенное различие: ваша роль родителей ограничена во времени, а Бог всегда остается его родителем. Ваш труд должен прийти к завершению. Если вы успешно справитесь со своей задачей, наступит время, когда ваш ребенок станет взрослым и будет относиться к вам как к равному. Одна из ваших задач в воспитании — передавать ребенку все больше и больше взрослых прав и обязанностей.
Однако отношения детей с Богом строятся иначе. Ребенок обязан навеки оставаться чадом Божьим, он не должен «оставить» Бога и «прилепиться» к кому-то другому. Вечный завет между Отцом и детьми распространяется и на вашего ребенка: «Кто любит Меня, тот соблюдет слово Мое; и Отец Мой возлюбит его, и Мы придем к нему и обитель у него сотворим» (Иоанна 14:23).
Вот почему вы должны строить отношения своего ребенка с земными родителями иначе, нежели отношения с Отцом Небесным. Вы помогаете ребенку перестать в вас нуждаться, и в то же время вы помогаете ему еще глубже осознать его потребность в Боге. Он инкорпорирует опыт отношений с вами, развивая способности, которые позволят ему справляться с жизнью без вас; он инкорпорирует опыт отношений с Богом, также развивая способности, которые позволят ему справляться с жизнью, но навсегда оставаясь в зависимости от Бога.
Вы должны помочь ребенку перейти от незрелой зависимости от Бога-Отца к зрелой. Он остается сыном Божьим, но теперь сам несет ответственность за свою жизнь и за тот путь, которым он придет к Источнику жизни. Бог не меняется, но потребности вашего ребенка меняются с возрастом.
В таблице мы распределили духовные потребности и возможности ребенка соответственно этапам развития. Используйте эти данные, чтобы придать структуру занятиям, на которых вы учите ребенка вере и послушанию.
| Этап | Вера ребенка | Opgaver Forældre | |
| Vorden | Состояние до веры.
</p>
Вера предполагает </span> </p> способность отличать себя от других, </span> </p> а задачи младенчества сводятся к вырабатыванию этой </span> </p> способности. </span> </p> � На этом этапе закладываются основы для дальнейшего восприятия веры.</td> | Помогите ребенку
</p>
воспринять Бога </span> </p> «внутренне»: младенец не может </span> </p> иметь понятия о </span> </p> Боге, но он чувствует, когда он </span> </p> находится в без- </span> </p> опасности и на него изливается любовь. Ребенок воспринимает реальность своей зависимости, полученного блага и любви в отношениях с матерью.</td> | |
| Первые годы жизни | Ребенок начинает осваивать Божьи предписания.
</p>
� Подражая взрослым, он начинает молиться и рассуждать о Боге.</td> | Пусть малыш участвует в семейном богослужении, читайте ему библейские истории в простом пересказе, показывайте картинки, разучивайте песенки. | |
| Дошкольные годы и младшая школа | Вера приобретает определенность, ребенок знакомится с учением о Боге. Он пока еще не задает вопросов, а некритически воспринимает огромные объемы информации. На этой стадии ребенок преисполнен любознательности.
</p>
� Образ Бога становится более личностным. </span> </p> � Ребенок хочет иметь отношения с Богом. </span></td> </p> | Вы обязаны интенсивно учить его как с помощью библейских историй, так и внушая определенные понятия.
</p>
� Ребенок должен участвовать в молитве и богослужении. </span> </p> � Дайте ребенку понять, что он является членом духовной семьи. </span> </p> � Подключайте ребенка к своей работе в общине.</td> | |
| drengeår | Подросток задаст вопросы, бросает вызов, вырабатывает собственную, индивидуальную веру.
</p>
� У него возникают проблемы с разделением родителей и Бога. </p> � Ему нужно исследовать, искать, переживать духовные борения.</td> | Предоставьте ребенку свободу поиска внутри определенных границ.
</p>
� Относитесь с уважением к конфликту между зависимостью и независимостью. </span> </p> � Пусть будет меньше наставлений и </span> </p> больше диалога. </span> </p> � На его скепсис отвечайте призывом </span> </p> к собственному </span> </p> поиску. </span> </p> � Требуйте, чтобы он </span> </p> посещал церковь, </span> </p> но предоставьте </span> </p> ему право самому </span> </p> подобрать себе </span> </p> группу сверстников.</td> | |
| Учеба в колледже | Молодой, но уже взрослый человек стремится к более глубокой и цельной вере.
</p>
� Он включает свои отношения с Богом в общий контекст жизни, выбирая себе жизненные задачи и ценности, спутника жизни, профессию. </span> </p> � Он находит способы служить людям и приносить пользу в согласии со своей верой.</td> | В духовном отношении вы уже не родитель, а брат или сестра.
</p>
� Делитесь своим опытом и духовными борениями. </span> </p> � Поддерживайте в своем ребенке стремление к духовному росту и большей глубине.</td> | |
