En skriftlig forklaring hjælper også at bosættetvister og at levere børn fra fjendtlige følelser gennem kreativ beskrivelse af skænderi fandt sted. Vi tyede til denne metode derhjemme, når vores sønner er 10 og 12 år livtag med hinanden. Jeg gik ovenpå med dem, sprede dem i forskellige rum, der er udstedt hver en pen og papir og fortalte ham at beskrive hele skænderi på papir. De ti år mærket, som altid har været mere følelsesmæssige, beskrev slåskamp for det hele til side til dette fyrre minutter, og fortæller sine følelser:

«Мы с Родни играли в хоккей, и я случайно ударил его клюшкой. Он разозлился и стал размахивать своей клюшкой, норовя ударить меня по ногам. Я попытался убежать от него. Когда я уже добежал до двери, Род ударил меня клюшкой по пяткам. Я повернулся и швырнул в него свою клюшку, которая треснула пополам. Он пошел в комнату, вытащил одну из моих машинок и, спустившись в подвал, где мы храним все наши вещи и инструменты, швырнул ее с такой силой, что она ударилась об пол, а потом об стену. Когда Родни это сделал, я пнул его. Затем он побежал в гостиную, а я пошел за своей машинкой. Я ее осмотрел, поставил на пол, побежал за ним в гостиную, пнул Родни еще раз и начал колотить его. Потом я успокоился, взял машинку и пришел к тебе. Я пинал и бил его потому, что он не должен был так обращаться с моими вещами».

Род, который был на два года старше, отличался большим спокойствием, выдержкой и здравомыслием. Он написал объяснение за пять-десять минут:

»Jeg brød maskinen Mark, fordi han er hele tidenJeg bashed min stok. Jeg gav ham en donation; Så kastede han mig en pind, får det til at delt i halve. Så tog jeg hans maskine og styrtede ned det. Det er alt. »