Die erfolgreichste Methode der Verhaltensmanagementbezogen auf das Konsolidierungsgesetz, ist die Essenz davon, dass das Verhalten durch die eine Person die gewünschten Effekte erzielt, zu wiederholen, müssen Sie. Einfach gesagt, wenn das Kind ein Ergebnis seines Verhaltens mag, wird er wahrscheinlich es wiederholen zu werden. Wenn Linda eine neue Frisur hat und zahlreiche Kompliment empfängt, wird sie weiterhin auf diese Weise geschnitten werden. Wenn Billy ist eine neue Art des Schlagens im Baseball versuchen, und es gelingt ihm, er wird auch weiterhin diese neue Technik zu nutzen.
Leider unwissentlich viele Mütter und VäterVerwenden Sie das Gesetz zur Festlegung der bei Kindern unerträgliche Verhalten zu entwickeln. Zum Beispiel trifft sich die Mutter ihrer Freundin im Laden und blieb mit ihr zu plaudern. Kleine Martin in einer ruhigen Stimme fragte Mutter über etwas. Da die Mutter mit einem Freund im Gespräch absorbiert wird, reagiert es nicht auf die Anfrage des Kindes. Martina Stimme wird lauter und launisch, und sie stöhnen, solange meine Mutter nicht ungeduldig war. Klingt vertraut? Am Ende unterbricht meine Mutter das Gespräch und hörte das Mädchen. Dadurch legt Mutter von Martina Gewohnheit mit lauter Stimme und launisch zu sprechen. Schauen wir uns die Klasse aussehen, in dem die Studie von 48 Erstklässler. Zwei Lehrer bereiten Klassen zu halten, in kleinen Gruppen in Lesen, am Ende der Klasse zwei College-Studenten ruhig in einer Reihe für ein paar Tage sitzen festgelegt ist, wie oft der Lehrer gesagt, die Kinder zu nehmen und wie viele Kinder springen von ihren Sitzen alle 10 Sekunden für 20 Minuten.
Während der ersten sechs Tage über dreiKinder alle 10 Sekunden aus ihren Sitzen springen. Die Lehrer sagen, etwa sieben Mal in 20 Minuten »sitzen». Wenn der Lehrer die Kinder oft gefragt, sagen, dass sie ruhig saß, begannen sie über sie 27 Mal statt sieben für alle die gleichen 20 Minuten reden. Seltsame Dinge begann zu geschehen. Kinder waren eher zu wecken. Nun, im Durchschnitt bekommen 4,5 Kinder alle 10 Sekunden. Lehrer öfter die Kinder gab selten Aufträge, aber häufiger sagen, dass sie »sitzen», desto mehr die Kinder stand auf!
Am Ende wurden die Lehrer gebeten, zu tunaufhören zu Kindern sprechen, so setzten sie sich, und zugleich befahl denen, die sitzen und Arbeit zu loben. Nun, weniger als zwei Kinder alle 10 Sekunden. Die Wörter »sitzen» wurde bei Kindern den Wunsch festgelegt, um aufzustehen. Lehrer glaubte, dass Kinder sitzen um Früchte trägt, weil die Kinder auf sie hören. Dies war jedoch nur ein Zwischenergebnis. Lehrer bemerkte nicht die langfristigen Folgen einer solchen Taktik, bis sie ihnen aufgezeigt.
Dasselbe gilt auch für die Eltern. Je mehr Eltern kritisiert, schimpft und straft das Kind, desto schlimmer sein Verhalten. Lasst uns lernen, welches Verhalten belohnt werden sollte, und dem, was zu ignorieren.
