I noosfæren er et produkt af en rimelig aktivitet af menneskeheden. Den kugle, af sind er den vigtigste faktor for udvikling af de produktive kræfter i de enkelte person og samfundet, udviklingen af videnskab, teknologi og kunst.

For at nå vores med dig, kære læser, målet er vigtigt, at noosfæren omfatter:

• klar til at møde de udfordringer - indholdet af videnskab;

• Oplysninger om størrelsen af ​​følelser, muligt for en mand - indholdet af kunst;

• materialiserede produkter af tænkning, følelse og fantasi - inden for teknologi og industriel teknologi.

Det vigtige er, at disse samme opkøb af menneskeheden,behandlet på en bestemt måde og pædagogik tilpasset alder af menneskelige muligheder kan blive undervisningsmateriale til løsning af opgaver for uddannelse, forskning og uddannelse af de yngre generationer.

At identificere områder af menneskelig kreativitetaktivitet - noosfæren - du kan definere sin struktur gennem sine komponenter. Dette - teknosfæren, og anthroposphere sociosphere. Men de er i den højeste stadium af biosfæren på udelelige integritet af delen, hvor menneskeheden opstod. Og kende sig selv, naturens love og samfundet, perfektionere teknikken, kunst, håndværk, skabe kunstige organer aktivitet, menneskehedens sving (og skaber) i naturen, som kan opfylde deres behov.

Menneskeheden troede, at altid fungereri henhold til naturens love, at nå deres egne mål. Men det har indset, over tid, der er ikke ligefrem tilfældet. Mål til sidst viste sig psevdotselyami - opfindelser; de midler, som de er anvendt - kriminelle, og konsekvenserne - katastrofale. Fordi vi lever i en tidsalder med økologiske katastrofer: menneskeheden længe og hårdt plyndret natur, var at tage alt, hvad der kunne tage, men ikke noget hun vendte ikke tilbage. Og karakteren af ​​alt dette reagerer hævn.

Så der er et problem menneskeheden, ikke kun for at bevare naturen, men også for at reparere den, for at hjælpe naturen til at skabe, hvad hun er uden grund og menneskelige talent kan ikke oprette.

Men på trods af den katastrofale tilstandnatur, noosfæren tendens til hele tiden at udvide, bliver mere kraftfulde og kreative element i kosmos. Denne retning af udvikling af noosfæren afhænger primært af, hvordan en person kommer til at kende sig selv, naturen og erhverve evnen til at ødelægge den sine aktiviteter, og vil udvikle en ny og nye evner, og i naturen - harmoniske genstande og fænomener.

Det vil sige, en person har brug for at se på selve forandring og naturen, det faktum, at hun kan lide, hvordan det gør, og for hvad de skal tænke og skabe deres egne anliggender.

Dette tyder på en kreativ og formelAktiviteter: Man! Opret dig selv og arten af ​​sandheden ved standarderne for harmoni, harmoni, godhed og skønhed harmoni. Opfyld deres naturlige formål - blive skaberen.

Spørgsmålet om, hvilket materiale kan lære lærende til at blive en fuldgyldig deltager i processen af ​​noosfæren - skaberen?

Hvad er de vigtigste punkter, som den studerendekan trække en effektiv (og udtryksfuld semantiske) oplysninger: art; sociale liv; videnskab; art; teknik og teknologi. På samme tid, de er underlagt slibe kanten kritikalitet sjæl - tænkning, følelse og fantasi, psykomotoriske, og giver den nødvendige energi fra akkumuleret i noosfæren produkter reservoirer energipotentiale. Vi lægger vægt: Den studerende er beriget fra disse kilder ikke kun ved hjælp af sprog, tænkning og følelser af kanaler, hvorigennem det indeholder en enorm (op til 90 procent) af den mængde energi og information. Man vil tage magten så meget, som det giver containere information - hukommelse og magt - niveauet for operationelle potentiel energi.

Og de fleste af oplysningerne - »lækker», såhave en meningsfuld og sanser, uden om fokus for bevidstheden, forbliver i opbevaring hukommelse. Forever? Nej. Information opnået på denne måde på anmodning opgaven udløses ikke mindre produktive end den, der gik gennem sindet gennem formidling af sproget. Hvorfor? Fordi de lærde under den viljestærke pres forsvinder fra hukommelsen meget hurtigt. Fordi eleven samtidig udfører to handlinger: ønsker at huske og konstant understøtter denne proces viljesbestemt kontrol og opererer med indlæring, arrangere det i en vis egen integritet. Og jo mere viljestyrke, jo større kraft negative følelser, og hvad der kommer i hukommelse opbevaring, energi-fattige - også tomme.

Det passerede smeltedigel tænke eller fanget påbaggrund af positive følelser, lever, gemte tabsfri og arbejder produktivt. Lidt over således udtrukne oplysninger udfolder processer reminiscens og - især - intuition.

Første barn fra forholdet til naturen,sociale liv, folk tager oplysninger tilfældigt. Tværtimod, det er en del af det uden modstand og bevidst indsats, Liggende dybt i sjælen. Men over tid, vil han ødelægge sin egen usikkerhed: vil høre, se, tage disse oplysninger som en meningsfuld besked. Det vil udvide og uddybe billedet af verden og os selv i det. Er klart, at kulturen i et sådant forhold blive undervist fra barndommen til at udvikle ikke blot følsomheden af ​​sjælen, men også evnen til at gøre det til et system - for at skabe en mekanisme af talent.

Efter alle, små og store folk - et fænomenarten og noosfæren. Derfor skal uddannelse af personen være det mest avancerede produkter noosfæren proces. Om hvordan de blev skabt, og i dag de bringes til en tilstand.

Således bør pædagogiske elementer indeholde en sådanne materialer - produkter af noosfæren:

• historie tanke til niveauet for den højeste nøjagtighed - en videnskab at lære at generere videnskabelig viden;

• historie fundet og erfarne følelser af genier og talenter menneskehedens - kunst, at udvikle sig til deres niveau af deres følelser;

• historie materialisering af tanker, følelser og fantasi i de teknikker og teknologi for industriel produktion, for at kunne forbedre dem eller at opdage nye principper for teknik og teknologi.

Den noosfæren - den uudtømmelige kilde til information ogenergi, som skærpede kanten af ​​tænkning udfolder vifte af følelser, er fantasien rivende udvikling og er drevet energipotentiale, som beskæftiger psykomotorisk. Hun - en prøvesten for manifestation, udvikling og øge styrken af ​​talent mekanisme.