Когда вышла наша статья «Дети: границы, границы!», один мой приятель, отец тринадцатилетнего сына, сказал мне: «Раньше Майк любил тебя, но теперь, прочитав эту стать, он очень тобой недоволен». Я не в обиде на Майка, я помню, каково мне приходилось в этом возрасте, так что, приучая ребенка к ответственности, не рассчитывайте, что он будет сильно благодарен вам за это.
You can expect certain qualities from theirbaby, watch them and encourage as character development. If you are bringing a child constantly reality will gradually build the character of these units. This occurs at all stages of maturation.
Manage your life
Changing the way the relationship with life. Now the child is no longer waiting for that you will solve all his problems, he increasingly relies on himself. He still needs your love and close contact, but it takes over your behavior, emotions, relationships with people. Before school girl resorted to his mother to complain to the slightest discord with her friends, she now has a better job with all the ups and downs of relationships.
self-control
Владение своей жизнью подразумевает и самоконтроль — один из даров Духа (см. Галатам 5:22-23). Познакомившись с постоянными и соответствующими проступкам наказаниями, ребенок начинает формировать структуру, помогающую ему справляться со своими порывами или склонностью откладывать все на потом, с недостатком сосредоточенности, капризами и перепадами настроения. Растет его уверенность в себе и независимость от вас.
One of the greatest rewards for the parents -to hear that the child did the right thing when no one is looking after them. A friend of mine told me he overheard a telephone call to his daughter, a teenage girl refused to go to a party, where her peers were going to try drugs. Girlfriend struggling persuaded her, but formed a system of values has resisted the onslaught of teenage environment.
freedom
Развивая самоконтроль, ребенок создает в своей душе зону свободы, он может сам зрело принимать решения. Самоконтроль позволяет ему оценить, что можно делать, а чего нельзя. Эта свобода отличается от той, которую вы устанавливаете для ребенка, предупреждая его о последствиях его поступков. Та первая свобода — ваш дар ребенку, помогающий ему научиться реальности. Но эта новая свобода исходит не от родителей, это способность, которую ребенок должен сам заслужить и развить в себе, — способность принимать хорошие, основанные на его системе ценностей решения. Первую свободу, свободу учиться на своих ошибках, предоставляют ребенку родители. Затем растущий человек развивает в себе вторую свободу — способность запретить что-то себе самому. Эта свобода вытекает из вашей любви, из той свободы, которую вы ему дали, из наказаний, понесенных при нарушении границ. Ребенок освобождается из плена ребяческого поведения, капризов, непреодолимых эмоций, давления подростковой среды, стремления удовлетворять только свои желания.
Например, вы едете покупать одежду. По дороге малышка начинает уговаривать вас заехать на минутку в магазин игрушек. Мама отказывается, девочка, немного погрустив, начинает обсуждать, что они купят в магазине одежды. Ребенок уже обладает достаточной свободой, чтобы слушать и воспринимать своих родителей, он не остался рабом ребяческого желания делать все по-своему.
Заслужив свободу, ребенок обретает основу для дальнейших решений в области морали, человеческих отношений и религии. Он действительно способен к личному выбору: «Если же не угодно вам служить Господу, то изберите себе ныне, кому служить, богам ли, которым служили отцы ваши, бывшие за рекою, или богам Аморреев, в земле которых живете; а я и дом мой будем служить Господу» (Иисус Навин 24:15). Родители мечтают, чтобы ребенок вырос ответственным и верным своим ценностям, чтобы он сам хотел поступать правильно.
