1. Tjen respekt og gemme det. Respekter barnets forældre vil være i direkte forhold til hans respekt for lovene i det land, politiet, skolemyndigheder og samfundet som helhed.
Однако уважение — это улица с двусторонним движением. Матери не следует ожидать уважения от ее ребенка, если она сама его не уважает. Ей не нужно ставить сына в неловкое положение или унижать его перед друзьями» Если отец отпускает саркастические й критические замечания в адрес сына, ему не следует ожидать ответного уважения. Ребенок может слишком бояться папу, чтобы открыто проявлять свои истинные чувства ненависти и мщения, но они обязательно всплывут в будущем.
Родители, которые добиваются от своего ребенка уважения в самом начале его жизни, а затем поддерживают его, будут пользоваться уважением и тогда, когда ребенок станет подростком. И родители должны понять, что если они недостойны уважения, то же самое можно сказать и об их религии, нравственности, стране и обо всех других нормах. Именно в вопросе взаимного уважения возникает «разрыв между поколениями», и дело вовсе не в том, что разные поколения не могут общаться друг с другом. Дети очень наблюдательны и подмечают мельчайшие детали. Вы не можете рассчитывать, что ваш ребенок будет уважать вас больше, чем вы уважаете своих родителей.
De vigtigste erfaringer, at barnet lærerhjem - dette er ikke evnen til at læse, skrive og regne, som nogle mennesker tror, og den respekt, lydighed, fromhed og selvkontrol. Toddler nødt til at undervise i disse dyder hver dag - tålmodigt, konsekvent og med kærlighed, så de bliver en integreret del af hans karakter i hele senere i livet.
2. Indstil grænsen. Min hjemby Tacoma, Washington,kendt, blandt andet hans ulyksalige Den smalle bro, falder et par år siden. Kort efter ulykken, min far tog hele familien til at tage et kig på de to tårne og to snoede vej plader - det eneste, der var tilbage af kollapsede under pres fra stærke vind bro. Den nye bro er bygget kun elleve år senere.
Lad os forestille os, at vi er alle familieVi ønsker at tilbringe en ferie i Tacoma og planlægger at besøge broen. Nærmer broen, bemærker vi, at det har været næsten intakt, bortset fra én detalje: en eller anden ukendt årsag, blev fjernet hindringer ved kanterne af kørebanen. Vi var bange for at gå over broen, selv om vi har ingen intentioner om at køre op til kanten af frygt for at bryde ind i et af de mest uforudsigelige og forræderiske stræder i verden. Analogien med børnene og deres adfærd er meget enkel: de kan føle sig trygge og sikre inden for de foreskrevne grænser,
En af de første forskere børns adfærdJeg eksperimenterede med en gruppe af børn i førskolealderen. Han ønskede at vide, om de ville føle sig mere fri, hvis du fjerner hegnet, der lukkede deres legeplads. Skabet blev fjernet, men de børn, snarere end at føle sig virkelig fri, krøb i midten af legepladsen, bange selv til at komme tæt på kanten af terrassen. Ingen af børnene var ikke forsøger at komme væk fra stedet.
Den lykkelige familie er altid en visgrænser som at opretholde venskabelige forbindelser nødt til at fastlægge klare grænser i de tilfælde, hvor to skærer livet. Dit barn har brug for at vide, at du lader ham, og hvad der er forbudt. Særlige restriktioner bør installeres så lavt som muligt, og de skal være rimelige og opnåelige. Begrænsninger også nødt til helt at fjerne eller ændre som børn bliver ældre. Når et barn forstår betydningen af de restriktioner, vil det ikke komme i problemer, med mindre du bevidst ville stræbe efter dette, og så længe det er inden for visse grænser, det føles sikkert, som sikker velvillige holdning til det,
3. Lær forsigtighed og lydighed. Долгосрочная цель родителей — научить ребенка управлять своим поведением, принимать правильные решения, ясно рассуждать по поводу своего выбора, самостоятельно решать проблемы и заранее планировать определенные действия. Когда ребенок поймет последствия своего поведения, он сможет самостоятельно принимать верные решения, даже если родителей нет рядом. Ребенок, наученный соблюдать правила, ведет себя более ответственно. Объясняя ребенку причины его поступков, родители помогают ему до конца продумывать последствия его поведения,
Undervisning et barn til at stole på sund fornuft, skal du følge disse trin:
a. Fortæl ham, hvad han gjorde rigtigt eller hvorfor du straffe ham. »Jeg vil gøre dig til en dejlig overraskelse, fordi du er godt rengøres mit værelse.» »I aften vil du ikke se tv, fordi det er for sent at komme hjem fra skole»
b. Efter talrige eksempler du viser dit barn, hvorfor du belønne eller straffe ham, bede ham om at identificere årsagen. «Как ты думаешь, почему именно сегодня я приготовила тебе сюрприз?» «Мне придется наказать тебя. Скажи-ка мне, в чем ты конкретно провинился». Ребенок понимает, что у него есть право знать причину наказания. Если вы объясните ему причину наказания, он охотнее примет его и чему-то научится. Когда ребенок ответит на ваш вопрос, еще раз повторите его мысль своими словами: «Да, ты заработал это лакомство, потому что хорошо убрал свою комнату». «Все правильно. Ты не вернулся вовремя из школы, так что сегодня вечером телевизор смотреть не будешь».
c. Da han var i stand til at forklare årsagerne til hans opførsel, begynder at arbejde på fælles adfærdsregler. »Fordi du bare vaskede op, jeg tilladelsedu finde dit foretrukne program. Så snart du opfylder min anmodning, for at gøre behagelige ting. » »Du faldt ned og såre sig selv, fordi han ikke ser, hvor du kører. Det er farligt ikke at være opmærksom på, hvor du skal hen. » En grundig forklaring af årsagerne til barnet, og resultaterne af hans handlinger betød for ham meget mere end de sædvanlige ord: »Du har været en slem dreng; aldrig gøre det igen. » Han lærte at kigge efter generelle principper og fra dette synspunkt, at opfatte deres adfærd og intentioner.
by Når et barn lærer nogle generelle regler for adfærd, kan de bruges til at planlægge fremtidige aktiviteter. Antag, at du kører dine børn til parkenforlystelser, cirkus eller retfærdigt. I fortiden, de kom til ubeskrivelig glæde af de attraktioner, der tilbydes der og slik. Du kan ikke råd til at ride hver af dem mere end tre forlystelser og behandle nogen godbid. Diskuter det hele i forvejen, snarere end efter, vil børnene blive glad. Et par dage før turen paven skulle forklare situationen: »På søndag, vil jeg gerne tage hele familien til messen. Du vil være i stand til at køre på tre forlystelser, og hver af jer vil være i stand til at vælge en godbid. For vi har ikke flere penge. Er det klare? »Børn betaget af kommende tur, men er blevet aftalt reglen i forvejen, og de har tid til at forberede den kommende begivenhed. Og hvis en af fyrene begynder at tigge at lade ham »stadig en tid til at ride,» paven behøver kun at stille spørgsmålet »Om hvor mange besøg, vi har aftalt med dig?« Og overholde de fastsatte regler.