Recall: antallet af Fibonacci-tal-opkald faser af udviklingen af den person, sin sjæl, og prøv derefter at bruge det til en dybere forståelse af udviklingen af den mekanisme af talent.

Talent — tumor, oprindelige i mennesket, fra den dag af fødsel, men uden tilsvarende indflydelse kan være en lang tid — ti år at stå uden synlige arbejde. At eksistere, men ikke arbejde.

Talent er en struktur, som består af separate mekanismer i stand til at udføre visse typer job. Der er, afhængigt af den periode, alder, udvikling, frem ud af en bestemt mekanisme, der udfører sine iboende funktion, at få magt, for at blive erstattet af en anden mekanisme.

Før fødslen, fosteret, det potentiale, der er den dominerende evne. Og følsomhed — bankindskud, der vil udvikle færdigheder. Manden blev født. Han mangler ikke kun psychometrika, tænkning, følelse, fantasi, og de operationelle muligheder. Adskilt fra noget, det er begyndelsen på et nyt liv i harmoni.

Den mekanisme af talent, der er udviklet fuldt ud (for at blive et talent, et geni, Skaberen); Det skal udvikle sig naturligt og frit. Men det betyder ikke, at udviklingen — ideelt set i en lige linje. Intet af den slags! Fordi enhver tidsplan, retlinede tidsplan skaber idé om proces for gentagelse, kopiering (omend med akkumulering, vækst noget) af den oprindelige tilstand. Og sandt udvikling omfatter:

• begyndende harmoni;

• harmoni, udvikling hen imod fuldkommenhed;

• den harmoni, der begyndte at kollapse, men omfatter også endnu mere perfekt harmoni.

Talent udvikling er som en spiral, som er snoet og i visse perioder udfører mere eller mindre specialiserede arbejde.

Så, det nyfødte barn starter på "0". Men ikke en tom plads, ikke "tabula Rasa", hvor natur og mennesker kommer til at skrive et liv sti.

"0" viser niveauet for den øverste kant af det grundlag, som til at bygge en ny harmoni — harmoni i sjælen.

5 år psychometrika udviklet sig til en tilstand af perfekt harmoni — "age of grace". For at gøre dette, spiral afvikles uden særlige bøjninger.

Efter 5 år, og den første bøjning mekanisme af fantasi kommer frem og dominerer alle andre. Barnet udfører stort arbejde, at skabe fantastiske billeder, og liv i fred eventyr og myter. Den hypertrofi af fantasi af barnet årsager voksne overraskelse, og nogle gange, og alarm for sundhed barn, fordi fantasien mister nogen intellektuelle grundlag for overholdelse af virkeligheden.

13 år talent mekanisme, der udvikler sig normalt, når en tilstand, der gør det muligt at modtage nogle frugt. Begynder at arbejde.

I denne alder perioden den anden bøje er observeret frem ud af den mekanisme af sanserne. I en måling af, hvor fantasien og dens produkter, der er anslået af følelser og tænkning, mellem dem der er antagonisme.

Vinder følelser. Denne evne gradvis får magt, og de unge begynder at bruge det.

34 år perfekt harmoni af talent.

Stress: mekanisme af talent begynder at arbejde spontant. Og det sker kun i det tilfælde, når hvert enkelt stof er optimalt udviklet, og de har alle arbejde sammen i harmoni til at passe sammen. Så de opgaver, der er omkring den person, de finder, og er tvunget til at løse sig selv, indtil den stopper.

Rabatterat — denne transformation af disharmoni af en opgave i harmonisk emner og fænomener (og mig selv inklusive).

Denne transformation — processen med at løse problemet.

Tegn på en opgave, der beslaglagt din sjæl — customercontact (alle kan lide det, og du overfyldte, ulækkert, tunika. For at forstå, hvorfor alle ordner, og du ikke kan lide, er at forstå problemet). Så den egentlige opgave styrker den talentfulde person til at løse det.

Tegn løst problemer: ubehag ligestillet i komfort.

Af den måde, ikke at forveksle processer, hvis du forgæves affald potentialet i din insisteren på, at komfort, naturligvis, falder, og det går ubehag udelukkende kan i dag blive forstået korrekt.

Betyder, alder, udvikling af den mekanisme af talent kan være i forhold til en plads kurve, line, sti, der bugter, der udvikler sig, hver sammensat sin integritet. Hver sammensatte talent ikke bøje at fremme sats på at udvikle og ændre sin styrke, og derefter bliver en ligeværdig del af det hele.

Hvad følger heraf?

Et nyt kig på uddannelsessystemet. På det system, som svarer til arten af alder, udvikling, ikke kun fysisk, men også åndeligt: den mekanisme af talent. Visning af nye principper for pædagogisk teknologi. Og forståelse af de studerendes aktivitet — hvordan kan en forbedring af hans talent.

Så, dette koncept for uddannelse, viden, færdigheder, mister sidste værdi, og ikke længere være et af de vigtigste mål for uddannelsessystemet. Men de er ikke kasseret.

Viden, færdigheder og evner, der er vendt tilbage til deres oprindelige betydning. For at forstå, om de er i det virkelige liv:

• værktøjer til at implementere konceptet i en person;

• produkter af den pædagogiske indsats hukommelse;

• deltagelse i en snæver kreds af handlinger, der udføres uden bevidsthed deltagelse, automatisk og giver dem kun stimula-reaktive forbindelse med de indsatsområder, der med performance-og ikke den kreative arbejde for mennesket.

I modsætning, tænkning, følelse, fantasi og psykomotoriske med en fulde energi-potentiale, som virkelig er blevet det primære formål at uddannelses-teknologi er universelle: det er en omfattende, omfattende og Generelle mekanismer i sjælen, af den person. Poetisk, kreativ sjæl. Hvis de er godt udviklet, at den person, der er i stand til at løse ikke typisk, og Vice versa — problemer, til at finde svar på spørgsmål i forskellige områder af menneskelig aktivitet.

Forberedelse af de lærde med stærke hukommelse er erstattet med udviklingen af den mekanisme, der er af talenter inden for alle — fra gamle mand til barn, fra lærere til elever i første klasser.

Og hvad vil være indholdet af de emner?

Det er overflødigt at sige, er de produkter af noospheric proces. Men ikke alle, og særligt. Ikke endelige viden tegnet systemer, der ikke er klar moderne udstyr og teknologi og moderne kunst. Igen vil vi minde: tværtimod — den proces, generation, dannelse og udvikling af tanker, følelser og fantasi, som de begyndte at udvikle, hvad der er de vigtigste faser eller stadier gik, og under hvilke betingelser nået moderne niveau.

Den genetiske metode til at konstruere indholdet af undervisningen og ikke den måde kronologisk fastsættelse af klar og formuleret viden, giver mulighed for at eleven til at udholde livet af udestående kloge mænd, moralister, mekanik (da mytiske Dedal og Archimedes); at erhverve overgange fra første former af et noosfæren, for at få probabilistiske metoder i arbejdet i den mekanisme af talent i deres århundreder gamle dynamik.

Så at eleven fandt egen retning i livet, er rejsen, til ham for de mange års studier er nødvendige for at overleve tusindvis af andre folks liv. Andre menneskers tanker, følelser, fantasi, andre folks liv af skaberne af disse rigdomme, der er blevet uvurderlige skatte af en noosfæren — Statskassen af menneskeheden.

Hvad er de værktøjer, du kan oprette talent?

Tænkning, følelser og fantasi vises og udvikle emner, som er mættet troede udvikling, fødslen af følelser, fremkomsten af fantasi, der har en højere præcision, dybde og en rummelighed sammenlignet med alder muligheder for eleven, hvor de er opvokset.

Det er derfor, igen, den mest produktive måde at tænke på, er til at forstå elevernes tanker, der førte til opdagelsen og indførelsen af universelle værdier, til skabelsen af det mest avancerede udstyr og teknologi. Det er klart, at denne proces har intet at gøre med at huske visse viden sædvanlige kopier af de tanker, der behandles af logik, og derfor stillede sensuel og forestillet indhold. Kun i forbindelse med live-proces tænkning bestået af eleven som arv, ved, at det kan udvikle de tænker det er denne kvalitet: hurtigt, dybt og præcist.

Udviklingen af følelser af eleven vil ske i henhold til den lignende ordning følelser er bragt op af de følelser, der er bekymret for genier har menneskeheden i øjeblikke af den højeste kreative start inspiration og indarbejdet dem i deres værker. På denne måde følelser barn er skabt og få effektiv kraft.

Fantasien er genereret på samme måde. Det er evnen til at drømme, bygge slotte i luften, og Vice versa — et instrument til skabelse af hypoteser, mulighed for intuitivt at se essensen af emner, til at kombinere fra de mange billeder, hvad der ikke eksisterer. Der er, skal du oprette en mål: handlinger, aktiviteter, og også en måde af liv for sig selv.

Under mæglingen af sanserne, genstande af naturen og en noosfæren, vi får, og grund — er taget i betragtning. Der er til deres rådighed, at vi får to billeder af samme emne, sensuel og semantisk, og den mekanisme af fantasi forbinder dem i nogle integritet, syntetiserer følelse i den tanke, at den som følge heraf er der en dom.

Fordi fantasien er den selvstændige bevægelse af sjæl, mulighed for at oprette emner og fænomener, uden om dem hænder, i det mentale plan. Takket være naturligt fri fantasi er i stand til ved sin magt til at gå langt ud over det område af eksisterende viden. Ind i det ukendte. Det er grunden til, at fantasien er ikke opmærksomme på mission, og først og fremmest praktiske. Det er et instrument i praksis, og som retter handlinger af den person, og fører tilsyn med deres hensigtsmæssighed. Fantasi er, hvad vil i sidste ende blive virkelige.

Prøv opdragelse og udvikling af den mekanisme af talent at forklare om alle de kendte fakta. Dette vil besvare spørgsmålet: hvorfor, kommunikere med naturen, videnskab eller kunst (uanset smag), og vi får ikke kun information — få rige, men den energi, for at opleve glæde? I værker af vismænd, forskere konkluderede, deres følelser, tanker, billeder i harmoni former. Harmonier, som de så, følte, i naturen eller simpelthen beregnet (på spidsen af en blyant) eller indeholdt i materialet, design, udstyr og teknologi. At kommunikere med harmonisk oprettet ting, vi er helt sikkert oplever en stigning, glæde, interesse. Obligatorisk del af disse oplevelser overraskelse. Hvad er alt dette? De skabte energi og information, på trods af tid og rum, kommer til os — og vi kan bruge dem til at nyde eller få ledelsen til at tage handling.

Obligatorisk indhold af skolens fag skal være til stede i alle de grundlæggende funktioner, der er forbundet i værker af fremragende mestre. Men vi bør ikke glemme, at det undervisningsmateriale, der vil få på udviklingen af menneskets ordentlig handling, som er konstrueret på en harmonisk måde bestilt oplysninger, af den mest intense følelser godartede.

Passing en skole af tanke, følelse og fantasi på dette materiale, den studerende udvikler evnen til at:

• slå de følelser og billeder i deres egne tanker og nyde dem, arve skaberne i deres handlinger, adfærd, aktiviteter;

• at fylde en andens rent logisk tænkning - skiltesystemer ejer følelser og magt fantasi til at gå ud over de færdige stereotyper;

• absorbere kursusmaterialet frit, uden nogen særlig indsats vilje, ligesom god poesi, vittigheder, lyse tanker forekommer i sjælen for livet og klar til brug uden viljesbestemt tilbagekaldelse.

Så vi har brug for dig til at gøre alt, selvtalent arbejde - mentale gymnastik, der udfører skabere, hvis vi ønsker at stige i den forbindelse til den samme højde. Men det kan ikke være nok. Vi er nødt til at gå videre!

А как же с ответом на вопрос: «Ради чего?» Это вопрос цели жизни и деятельности. В зависимости от того, какой будет ответ, такой будет и система образования подрастающего поколения. Но, на наш взгляд, ответ один — и безальтернативный. Точнее:

• Mennesker - toppen af ​​udviklingen af ​​naturen, den tænkende del af naturen og dens mest aktive produkt;

• arten af ​​en mand tænker sig til: redde sig selv og harmoni i sig selv, arten af ​​de reparationer til staten af ​​perfekt harmoni, hvis kraften elementer (naturlige og tankeløse - menneskelige) ødelægge sin harmoni; hjælp natur skabe en mere perfekt harmoni af objekter og fænomener, er deres form, som den selv, uden menneskelig fornuft alene kan ikke skabe;

• studerende - en aspirerende skaberen, og formålet med hans uddannelse - udvikling af følsomhed, evner og talenter.