Четкие правила облегчают повседневную жизнь. Они дают родителям руководящие указания для последовательного воспитания ребенка. Через послушание разумным правилам ребенок учится доверять родителям. Правила также помогают ребенку помнить, что от него ожидается.
Наши правила должны быть короткими, легкими для запоминания и сформулированными в позитивном ключе, что особенно валено. Дети слишком часто слышат: «Не делай того-то», «не ходи туда-то». Попробуйте также исправлять ребенка в позитивном духе. «Ты сможешь включить телевизор после того, как выполнишь домашнюю работу». Но не формулируйте это требование так: «Если ты не сделаешь домашнюю работу, не будешь смотреть телевизор». Все свои просьбы мы можем излагать в позитивном ключе. Кроме того, в правилах нужно точно оговаривать, чего вы добиваетесь от ребенка, а также последствия неповиновения. «Застели свою постель до того, как сядешь завтракать». И правила следует формулировать таким образом, чтобы их легко было исполнить. Другими словами, излагайте свое требования конкретно. «Ты должен убрать у себя в комнате, а потом уже идти играть. У тебя в комнате должно быть чисто. Это значит, что ты должен собрать все игрушки, убрать одежду, пропылесосить пол и стереть пыль с мебели». Когда в правилах подробно оговаривается все, что должно быть сделано, у ребенка не остается оправданий, если он сделает только половину работы. Адаптируйте свои правила к возрасту, способностям и условиям жизни ребенка — маловероятно, что вы станете учить двухгодовалого малыша застилать постель или мыть посуду. И, наконец, сведите число правил к минимуму. Самая лучшая дисциплина царит в том доме, обитатели которого придерживаются нескольких простых правил. Именно там возникает меньше всего дисциплинарных проблем. Позвольте своему ребенку привыкнуть жить по правилам. Позвольте ему самостоятельно решать многие задачи, но требуйте неукоснительного соблюдения тех немногочисленных правил, которые вы установили у себя в доме.
4. Говорите один раз, а потом действуйте. Мама приводит десятимесячного малыша в песочницу, чтобы он побыл на свежем воздухе и на солнце. Малыш набирает пригоршню песка и запихивает себе в рот. Мама останавливает его, выгребает песок у него изо рта и возвращается к чтению своей книги. Мальчик снова делает то же самое. На этот раз мама ругает сынишку и снова сажает его в песочницу. Та же сцена повторяется многократно в течение получаса. В результате маме почти не удается почитать, а малыш привлекает к себе ее внимания, потому что он открыл восхитительный способ заставить маму заниматься собой. Не нагоняй, а конкретное действие могло бы научить малыша не тащить в рот все подряд.
Другая мамаша иначе решает ту же самую проблему. Когда ее малыш запихивает песок себе в рот, она сразу вынимает его из песочницы и сажает в прогулочную коляску. Она не обращает внимания на его крики и протесты и продолжает читать. Когда дитя успокаивается, но не раньше этого, мама сажает его обратно в песочницу. Стоит только малышу еще раз набить себе рот песком, как он снова оказывается в прогулочной коляске. Вскоре до него доходит, если он берет в рот песок, ему придется сидеть в коляске. Он не понимает маминых слов, но понимает ее действия.
Джулия бросила свой трехколесный велосипед на дороге, не обращая внимания на все мамины просьбы убрать его до прихода папы. Наконец, мама приволокла девочку к велосипеду. Схватив одной рукой велосипед, она другой рукой стала дергать Джулию и гневно выговаривать ей: «Я велела тебе убрать велосипед, и ты должна это сделать немедленно!»
В данной ситуации маме лучше было бы убрать велосипед и спрятать его от Джулии подальше, чтобы она не смогла его найти. Когда Джулия станет спрашивать у мамы, куда делся ее велосипед, мама может ответить ей: «Извини, пожалуйста, Джулия, но сегодня ты не будешь кататься на велосипеде. Ты не захотела поставить его на место, поэтому я не дам его тебе, но завтра ты можешь снова попросить разрешения покататься». Последняя фраза оставляет Джулии надежду когда-нибудь получить свой велосипед обратно.
Еще один метод воспитания — это уход от ребенка, когда он создает беспорядок. Данный прием особенно полезен при конфликтах, вызванных соперничеством между родными братьями и сестрами, в случае капризов и нытья, или когда у ребенка случается приступ раздражения. При возникновении разногласий между ребенком и родителем могут вспыхнуть эмоции. Если родитель уходит от ребенка, последний не станет капризничать, — во всяком случае, надолго его не хватит! Лучше всего удалиться в ванную, потому что она является олицетворением уединения. Заранее заготовьте достаточное количество журналов и книг для таких случаев, а, может быть, и радио, чтобы включить его погромче и не слышать протестов ребенка. Когда у Венди случится очередной приступ раздражения, мама запрется в ванной. Не нужно говорить ни слова. Предоставив Венди возможность беситься в одиночестве, мама покажет, что уважает право Венди на самовыражение. Но, уйдя от ее возмущенных криков, она продемонстрирует также, что не намерена их выслушивать. Оставшись в одиночестве, ребенок сразу успокоится, и вскоре до него дойдет главное: если он выходит за рамки дозволенного, родитель от него уходит. В этом случае ребенок часто исправляет свое поведение и дает знать, что готов снова сотрудничать с родителями.
На первый взгляд может показаться, что с вашего ведома ребенку сошло с рук его возмутительное поведение. Но если получше разобраться в этой ситуации, то станет понятно, что ребенок хочет таким образом привлечь ваше внимание. Если вы позволите вовлечь себя в этот спектакль, то закрепите у малыша желание вести себя подобным образом. В процессе воспитания мы должны в корне пресекать недопустимое поведение, а не довольствоваться какими-то временными, поверхностными мерами. Немногие родители понимают, что на самом деле скрывается за плохим поведением. Как только они осознают свою ошибку и подлинный смысл поведения ребенка, им удастся исправить его поведение. Если ребенок обнаружит, что его поведение не привлекает внимание взрослых, он будет искать другие методы привлечения желанного внимания.
Зачастую для пресечения плохого поведения ребенка родителям нужно всего лишь держать рот на замке, даже если им хочется что-то сказать и выправить положение словами. Но ребенок ведет себя так или иначе с определенной целью, и зачастую у, него не возникает желания меняться. Он считает любые разговоры скучными, у него развивается «глухота» к материнским словам. Родители таких детей часто вздыхают: «Он не слушает ни одного моего слова!» Но, несмотря на это, они с удвоенной энергией продолжают посылать ребенку одно предупреждение за другим.
Для родителей, оказавшихся в подобной ситуации, хорошим лозунгом могли бы стать слова: «Во время конфликта держите рот на замке и действуйте». Сохраняйте хладнокровие и спокойно настаивайте на своем праве требовать послушания. Будьте тверды и в конце концов своими решительными действиями вы завоюете уважение, причем добьетесь этого быстрее, чем словами.
5. Найдите золотую середину между проявлением нежности и дисциплинированием. Крайности редко приносят пользу, и это, конечно же, относится к воспитанию детей. Избегайте следующих пяти крайностей:
