Один мой пациент развелся, когда его сыну исполнилось четырнадцать лет. Они с бывшей женой разделили опеку над мальчиком. Отец всегда устанавливал строгие границы, а мать по большей части потакала ребенку. В результате материнского попустительства мальчик считал, что он вправе получить все, что заблагорассудится, без труда и долгого ожидания. Он бросил колледж на последнем году обучения, а мать продолжала помогать ему.
Недавно я встретил своего пациента, и он сказал мне, что его двадцатипятилетнему сыну досталось наследство, причем со специальной оговоркой: на завершение учебы. Угадайте, что сделал парень в тот же день, как получил деньги? Перевел их на счет избранного им университета? Отнюдь нет — он купил себе новый автомобиль. Ждать, работать — это не для него. Отец сокрушался, понимая, что его сын скорее всего всю жизнь проведет в том же духе.
В подростковый период умение отсрочить удовольствие становится одним из важнейших качеств. Источник его — родители, соблюдающие границы, и разумное отношение к удовольствиям. Само по себе удовольствие — благо, и мы учим этому детей, но, чтобы удовольствие было длительным, надо потрудиться.
Отложите удовольствие — от этого вы только выиграете.
Чтобы научить ребенка ожиданию, старайтесь соблюдать границы там, где вы можете их контролировать, и тогда ребенок сам сможет соблюдать границы там, где это зависит от него. Например, чтобы подготовить ребенка к необходимости отсрочить половые отношения на тот период жизни, когда вы уже не сможете его контролировать, заставьте его ожидать покупки нового спортивного снаряжения, пока он сам не скопит половину требуемой суммы, дожидаться покупки автомобиля, пока он сам не оплатит хотя бы часть ее стоимости, или же предоставьте ему в пользование свою машину с тем условием, что он будет участвовать в расходах, обусловьте участие в рождественском лыжном походе хорошими оценками за четверть и т.д.
Важно не содержание условия, а то, чтобы ребенок мог отсрочить получение удовольствия до тех пор, пока не заслужит его. Сдерживайте его гнев, его вопли: «Нечестно! У Билла это уже есть!» Посочувствуйте ему, так как ему нелегко смириться с этой мыслью, подбодрите его и укажите путь к осуществлению желания, но не облегчайте чересчур его жизнь, не откупайтесь от него. Пусть ребенок поймет: делу — время, потехе — час. Этот принцип очень пригодится ему в жизни.
